Пређи на садржај

База знања за динамично учење, оцењивање и модуле.

Користите референце за циклус производа, политику тврдњи и техничке основе самосталног учења које оцењује вештачка интелигенција.

Како функционише механизам учења

Мерење и мол

Значајне цифре, претварање јединица, молови и формуле, и навике које хватају грешке у рачуну.

Реакције и стехиометрија

Уравнотежавање једначина, лимитирајући реактанти, концентрација раствора, типови реакција и редокс.

Атоми, везе и називи

Електронске конфигурације, периодични трендови, Луисове структуре, облик молекула и називи једињења.

Гасови, енергија и киселине

Међумолекулске силе, гасни закони, енталпија, Хесов закон, и киселине, базе и pH.

Атоми, светлост и везе

Изотопи, атомски спектри, квантни бројеви, електронегативност и хибридизација орбитала.

Раствори, фазе и термодинамика

Титрације, колигативна својства, фазни дијаграми, ентропија и слободна енергија и нуклеарни распад.

Кинетика и равнотежа

Закони брзине, времена полуреакције, енергија активације, константе равнотеже и Ле Шатељеов принцип.

Равнотежни прорачуни и електрохемија

ICE табеле, слабе киселине и базе, пуфери, производи растворљивости и потенцијали ћелија.

Самостално учење

Како се вежбање прилагођава, како га планирати и како учинити да траје.

Помоћ ученику

За наставнике, туторе, родитеље и менторе који читају сигнале ученика.

Како износимо тврдње

Извори иза сваке тврдње о моделу или евалуацији на овом сајту.

Како функционише механизам учења

  • Сваки одговор третира као доказ, а не као коначну оцену.
  • Супротставља се када резоновање делује уверљиво, али је непотпуно.
  • Користи сигнал за избор следећег питања уместо поновног покретања путање.

Производ претвара вежбање у модел разумевања који се стално развија.

  1. Одговор постаје доказ.

    Одговори, поузданост, објашњења и видљиво резоновање указују на то шта је можда чврсто, а шта је можда још крхко.

  2. Докази ажурирају сигнале овладаности.

    Систем води сталну процену разумевања на нивоу појмова која се може ревидирати, уместо да један одговор третира као коначан резултат.

  3. Граф обликује следећи корак.

    Предуслови и сродни појмови помажу да се одлучи да ли ићи напред, поновити основу или поставити прецизније допунско питање.

Није фиксни редослед курса.

Robotutor је прилагодљива инфраструктура учења вођена моделом: вежбање, процене овладавања и накнадна питања прилагођавају се како се ваши сигнали мењају.

  • Моделирање овладаности засновано на доказима

    Докази о ученику се вагају током времена, па погађање, несигурност и самоуверено резоновање не изгледају исто.

  • Редослед заснован на графу

    Појмови су повезани ивицама предуслова и сродних идеја, па се путања може извести из структуре уместо из фиксног редоследа лекција.

  • Супротстављено постављање питања

    Питања испитују резоновање иза одговора, укључујући гранична стања и промењене претпоставке, како би заблуде постале видљиве.

  • Хибридно претраживање

    Семантичка сличност и обилазак графа комбинују се како би одговори били засновани и на значењу и на изричитим појмовним односима.

За помоћ са налогом, повратне информације о лансирању или питања о производу пишите на support@precision-learning.org.