Прескокни до содржината

База на знаење за динамично учење, оценување и модули.

Користете ги референците за циклусот на производот, политиката за тврдења и техничката основа зад самостојното учење оценувано од ВИ.

Како функционира машината за учење

Мерење и мол

Значајни цифри, претворање на единици, молови и формули, и навики што ги фаќаат грешките во пресметките.

Реакции и стехиометрија

Изедначување на равенки, лимитирачки реактанти, концентрација на раствор, видови реакции и редокс.

Атоми, врски и имиња

Електронски конфигурации, периодични трендови, Луисови структури, молекулски облик и имиња на соединенија.

Гасови, енергија и киселини

Меѓумолекулски сили, гасни закони, енталпија, Хесов закон, и киселини, бази и pH.

Атоми, светлина и врзување

Изотопи, атомски спектри, квантни броеви, електронегативност и хибридизација на орбиталите.

Раствори, фази и термодинамика

Титрации, колигативни својства, фазни дијаграми, ентропија и слободна енергија, и нуклеарно распаѓање.

Кинетика и рамнотежа

Закони на брзина, полувремиња, енергија на активација, константи на рамнотежа и Ле Шателјеов принцип.

Пресметки на рамнотежа и електрохемија

ICE-табели, слаби киселини и бази, пуфери, производи на растворливост и потенцијали на ќелии.

Учење самостојно

Како се прилагодува вежбањето, како да се планира и како да трае.

Помош за ученикот

За наставници, тутори, родители и ментори што ги читаат сигналите на ученикот.

Како изведуваме тврдења

Изворите зад секоја изјава за модел или евалуација на овој сајт.

Како функционира машината за учење

  • Секој одговор го третира како доказ, а не како конечен резултат.
  • Се спротивставува кога образложението изгледа веродостојно, но е нецелосно.
  • Го користи сигналот за да го избере следното прашање наместо патеката да ја започнува одново.

Производот го претвора вежбањето во жив модел на разбирање.

  1. Одговорот станува доказ.

    Одговорите, самодовербата, објаснувањата и видливото расудување укажуваат што може да е цврсто, а што можеби сè уште е кревко.

  2. Доказите ги ажурираат сигналите за совладаност.

    Системот води тековна проценка на разбирањето на ниво на поим, која може да се ревидира, наместо еден одговор да го смета за конечна оценка.

  3. Графот го одредува следниот чекор.

    Предусловите и поврзаните поими помагаат да се одлучи дали да се оди напред, да се повтори основата или да се постави поточно дополнително прашање.

Не е фиксен редослед на курс.

Robotutor е адаптивна, моделски водена инфраструктура за учење: вежбањето, проценките на совладување и следните прашања се прилагодуваат како што се менуваат вашите сигнали.

  • Моделирање на совладаност врз основа на докази

    Доказите од ученикот се вреднуваат низ времето, па погодувањето, неизвесноста и самодоверното расудување не изгледаат исто.

  • Редоследување заснован на граф

    Поимите се поврзани со врски на предуслов и поврзани идеи, па патеката може да се изведе од структурата, а не одфиксен редослед на лекции.

  • Спротивставено испитување

    Прашањата го испитуваат расудувањето зад одговорот, вклучувајќи гранични случаи и изменети претпоставки, за да станат видливи погрешните сфаќања.

  • Хибридно пребарување

    Семантичката сличност и движењето низ графот се комбинираат за одговорите да се засноваат и на значењето и на експлицитните концептуални врски.

За помош со сметката, повратни информации за лансирањето или прашања за производот, пишете на support@precision-learning.org.