Derbasî naverokê bibe

Bingeha zanînê ji bo xwendina dînamîk, nirxandin û modulan.

Referansan bikar bîne ji bo çerxa hilberê, polîtîkaya îdîayan û bingeha teknîkî ya li pişt xwe-xwendina ku bi AI tê nirxandin.

Motora hînbûnê çawa dixebite

Pîvan û mol

Reqemên girîng, veguhertinên yekeyan, mol û formul, û adetên ku xeletiyên hesabê digirin.

Reaksiyon û stoyîkîyometrî

Hevsengkirina hevkêşeyan, reaktantên sînordar, tîrêjiya çareseriyê, cureyên reaksiyonan û redoks.

Atom, girêdan û nav

Veavakirinên elektronan, meylên periyodîk, avahiyên Lewis, şiklê molekulî û navên pêkhateyan.

Gaz, enerjî û asîd

Hêzên navmolekulî, yasayên gazan, entalpî, yasaya Hess, û asîd, baz û pH.

Atom, ronahî û girêdan

Îzotop, spektrên atomî, hejmarên kuantûmî, elektronnegatîvîtî û hîbrîdîzasyona orbîtalan.

Çareserî, faz û termodînamîk

Titrasyon, taybetmendiyên kolîgatîf, diyagramên fazê, entropî û enerjiya azad, û hilweşîna navokî.

Kînetîk û hevsengî

Yasayên lezê, nîvjiyan, enerjiya çalakkirinê, sabîtên hevsengiyê û prensîba Le Chatelier.

Hesabên hevsengiyê û elektrokîmya

Tabloyên ICE, asîd û bazên qels, tampon, hilberên helînbarîyê û potansiyelên pîlê.

Xwendina bi serê xwe

Çawa pratîk xwe bi hînker ve dikêşe, çawa wê plan bikin û çawa wê mayînde bikin.

Alîkariya hînkerekî

Ji bo mamoste, rêberên taybet, dê-bav û şêwirmendan ên ku nîşanên hînkerekî dixwînin.

Em çawa îdîayan dikin

Çavkaniya her gotineke derbarê modelê an nirxandinê de li ser vê malperê.

Motora hînbûnê çawa dixebite

  • Her bersivekê wekî delîl dihesibîne, ne wekî nirxa dawî.
  • Dema ku sedem bawerpêkirî lê netemam xuya dike, li hember radiweste.
  • Nîşanê bikar tîne da ku pirsa din hilbijêre li şûna ku rêgehê ji nû ve dest pê bike.

Hilber pratîkê dike modeleke domdar a têgihiştinê.

  1. Bersiv dibe delîl.

    Bersiv, pêbawerî, ravekirin û ramana xuya nîşan didin ka çi dibe ku saxlem be û çi dibe ku hê jî nazik be.

  2. Delîl nîşanên serdestiyê nû dike.

    Pergal li şûna ku yek bersivê wekî nîşana dawî bihesibîne, texmîneke domdar û guhêrbar a têgihiştinê di asta têgehan de digire.

  3. Graf gava din şekil dide.

    Pêşmercên û têgehên pêwendîdar dibin alîkar ku were biryardan ka were pêşve çûn, bingehek were dubarekirin an pirseke şopandinê ya tûjtir were kirin.

Ne rêzeyeke qursê ya sabît.

Robotutor binesaziyeke hînbûnê ya adaptîv û bi model ve girêdayî ye: pratîk, texmînên serkeftinê û pirsên şopandinê dema nîşanên te diguherin, ew jî diguherin.

  • Modelkirina serdestiyê li ser bingeha delîlan

    Delîlên hînkerê di demê de têne giranîkirin, ji ber vê yekê texmînkirin, nezelalî û ramana bi pêbawerî hemû wekhev xuya nakin.

  • Rêzkirina bi grafê ve girêdayî

    Têgeh bi kenarên pêşmerc û ramanên pêwendîdar ve girêdayî ne, ji ber vê yekê rêyek dikare ji avahiyê were derxistin li şûna rêzeya dersan a sabît.

  • Pirsiyara dijber

    Pirs ramana li pişt bersivekê, bi rewşên sînor û texmînên guherî re, dikolin da ku têgihiştinên çewt xuya bibin.

  • Vegerandina hîbrîd

    Dişibandina semantîk û geriyana grafê tên hev da ku bersiv hem li ser wateyê hem jî li ser pêwendiyên têgehî yên eşkere bi cih bibin.

Ji bo alîkariya hesabê, bersiva destpêkirinê an pirsên li ser hilberê, e-nameyekê bişîne support@precision-learning.org.