Laktaw ngadto sa sulod

Giya sa mga Ginikanan ug Mentor

Ang tigsuporta makahimo sa pagtuon nga mas makanunayon nga dili mahimong tutor, tigpa-grade, o sistema sa pagbantay. Ang labing mapuslanon nga papel mao ang pagpanalipod sa mga kondisyon alang sa praktis, pagpangutana nga makatabang sa nagakat-on sa pagpamalandong, ug pag-ila kung kanus-a ang balik-balik nga kalisud nagkinahanglan og kwalipikadong tawo imbes sa dugang awtomatikong praktis.

Gipatik sa · Gi-update sa

Pagkasabot una sa papel sa suporta

Pangutan-a ang nagakat-on kung unsang matang sa suporta ang gidawat: mga paalala, hilom nga oras sa pagtuon, tabang sa pagpangita og materyales sa kurso, o semana-semana nga pag-istorya. Likayi ang pag-abli sa pribadong mga tubag o datos sa pag-uswag nga walay pagtugot. Mas molungtad ang suporta kung ang nagakat-on mopabilin nga tag-iya sa tumong ug makasulti kung ang rutina dili makatabang.

Makasugyot ang Robotutor og mga pangutana ug agianan, apan dili kini angay mahimong rason sa pagbantay sa matag tubag. Gamita ang mga sumaryo ug sumbanan alang sa pagpamalandong. Ang usa ka ubos nga kumpiyansa nga tubag dili krisis, ug ang taas nga banabana sa kahanas dili pamatuod nga ang nagakat-on wala na magkinahanglan og pahulay, pagtudlo, o feedback gikan sa kurso.

Panalipdi ang mapasubli nga palibot sa pagtuon

Ang pagkamakanunayon kasagarang nagdepende sa praktikal nga mga detalye: device nga molihok, mga materyales nga maabot, gihinay nga mga notipikasyon, rutina sa pagkaon ug katulog, ug gitas-on sa sesyon nga realistikong masubli sa nagakat-on. Ang mas gamay nga block nga nahuman sa makadaghang higayon kasagarang mas mapuslanon kaysa sa ambisyoso nga iskedyul nga mahugno human sa duha ka adlaw.

Tabangi ang nagakat-on sa pagpili og makita nga cue sa pagsugod ug tin-aw nga punto sa paghunong. Pananglitan: human sa panihapon, ablihi ang kasamtangang plano, kumpletoha ang usa ka retrieval set ug usa ka pag-ayo sa sayop, unya hunong o pilia ang lain nga block. Ang rutina angay maghinay sa mga desisyon, dili magsilot sa nagakat-on tungod sa panginahanglan sa flexibility.

  • Pilia ang balik-balik nga oras o trigger.
  • Ipasabot ang labing gamay nga hingpit nga sesyon.
  • Ipabilin ang gikinahanglan nga materyales sa usa ka lugar.
  • Planoha kung giunsa pagpadayon ang mga sesyon nga nakalimtan nga dili madoble ang trabaho.

Paggamit og mubo nga semana-semana nga pagpamalandong

Ang napulo-ka-minuto nga check-in makapunting sa ebidensya imbes sa presyur. Pangutan-a kung unsay nahimong mas sayon, unsang sayop ang padayon nga mibalik, unsang pagpasabot ang tinuod nga mapuslanon, ug unsang suporta ang makapahimo nga mas posible ang sunod nga semana. Paminaw una sa dili pa magsugyot og solusyon.

Himoa ang pag-istorya nga usa ka eksperimento. Kung ang nagakat-on balik-balik nga nagdali sa unang lakang sa mga problema sa aljebra, ang kausaban sa sunod nga semana mahimong pagsulat sa nagagahum nga ekwasyon sa dili pa ang bisan unsang kalkulasyon. Kung ang plano sobra ka dasok, ang eksperimento mahimong pagpaubos sa bag-ong materyal samtang gipreserbar ang gikinahanglan nga pagrepaso.

  • Unsay mahimo nimo karon nga lisod kaniadtong miaging semana?
  • Unsang sayop o kalibog ang gisubli?
  • Unsay maayo nga gipasabot sa sistema, ug asa kini dili makatabang?
  • Unsang usa ka pagbag-o ang angay natong sulayan sa sunod nga semana?

Tubaga nga mabinantayon ang mga sinyales sa pag-uswag

Pangitaa ang mga uso latas sa panahon ug lain-laing trabaho. Ang streak makapakita sa pagkamakanunayon apan dili sa pagsabot. Ang katukma mouswag tungod kay mas sayon ang materyal. Ang pagsalig mas paspas motaas kaysa sa kahanas. Pangutan-a ang nagakat-on nga ipakita o ipasabot ang konsepto sa bag-ong pananglitan sa dili pa maghimo og lig-on nga konklusyon.

Kung dili magkauyon ang sistema ug ang nagakat-on, tratara ang dili pagkauyon isip impormasyon. Tipigi ang pangutana, itandi kini sa kasaligang mga materyales, ug apilon ang magtutudlo kung hinungdanon ang isyu. Ang tumong dili ang pagdepensa sa himan; kini mao ang pagtabang sa nagakat-on sa paghimo og tukma nga modelo sa iyang nahibaloan.

Ila kung kanus-a mangita og tabang sa tawo

Ang balik-balik nga kalibog human sa daghang lain-laing pagpasabot, kasakit bahin sa eskwelahan, babag sa accessibility, o panagbangi sa opisyal nga giya sa kurso maoy mga rason aron apilon ang magtutudlo, tutor, counselor, opisina sa serbisyo sa kapansanan, o ubang kwalipikadong suporta. Ang dugang awtomatikong mga pangutana dili kanunay ang husto nga interbensyon.

Ang Robotutor dili serbisyo sa emerhensya, medikal, mental-health, legal, o espesyal nga edukasyon. Sa dinalian nga mga sitwasyon, gamita ang angay nga lokal nga propesyonal o kapanguhaan sa emerhensya imbes sa pagsalig sa gihimo nga sulod.

Mga limitasyon ug angay nga paggamit

  • Kini nga giya alang sa kinatibuk-ang edukasyonal nga suporta ug wala magpuli sa propesyonal, klinikal, o espesipiko-sa-eskwelahan nga tambag.
  • Ang mga ginikanan ug mentor angay mosunod sa pagtugot sa nagakat-on ug magamit nga mga gipaabot sa pribasiya sa eskwelahan o pamilya.
  • Ang mga indikasyon sa pag-uswag mga banabana ug dili angay gamiton isip bugtong basehan alang sa ganti, silot, placement, o mga desisyon sa pagkamaangayon.