ለተከታታይ እድገት የጥናት ዕቅድ ማዕቀፍ

ግቡን ወደ ማስረጃ ይተርጉሙ

ከውጤቱ፣ ከገደብ ጊዜው እና ከመነሻ ሁኔታው ይጀምሩ። ኦርጋኒክ ኬሚስትሪን መማር ያለ ግብ ለማቀድ በጣም ሰፊ ነው። የተሻለ ቅጽ የሚከተለው ነው፦ በአራት ሳምንታት መጨረሻ የአሲድ-ቤዝ ባህሪን ማብራራት፣ የቀላል ፕሮቶን-ማስተላለፍ ግብረ መልሶችን አቅጣጫ መተንበይ፣ እና የግብረ መልስ ዝርዝር ላይ ሳይደገፉ የተቀላቀለ ስብስብ መፍታት።

ሊታዩ የሚችሉ ከሁለት እስከ አራት ሳምንታዊ ውጤቶችን ይግለጹ። መጨረስ ከአፈጻጸም ያነሰ ጠንካራ ማስረጃ ነው። ሦስት ምዕራፎችን ማንበብ አስፈላጊ ሊሆን ይችላል፤ ነገር ግን ዘዴን ማብራራት፣ አዲስ ችግር መፍታት ወይም ያለ ማስታወሻ ስህተት መለየት ምን እንደተማረ የበለጠ ይነግርዎታል።

• ውጤት፦ ተማሪው ምን ማድረግ መቻል አለበት።
• ማስረጃ፦ ያን የሚያሳየው ምላሽ ወይም ሥራ።
• ገደብ፦ ጊዜ፣ ቅድመ ሁኔታ፣ ተደራሽነት ወይም የምዘና ቅርጸት።
• የግምገማ ቀን፦ ዕቅዱ በራስ-ሰር ከመከተል ይልቅ እንደገና የሚታይበት ቀን።

ሳምንቱን ከመመደብዎ በፊት አጭር ምርመራ ያካሂዱ

የአሁኑን እንቅፋት ለማግኘት ትንሽ የተቀላቀለ ስብስብ ወይም የማብራሪያ ጥያቄ ይጠቀሙ። ዓላማው ከአምስት ጥያቄዎች አስተማማኝ ውጤት ማውጣት አይደለም። ሳምንቱ በዒላማ ርዕስ፣ በቅድመ ሁኔታ ወይም ተማሪው ገና ባላገናኘው አቀራረብ መጀመር አለበት ወይስ አይደለም የሚለውን ለመወሰን ነው።

አማካይን ማስላት ለሚችል ግን ተለዋዋጭነትን መተርጎም ለማይችል የስታቲስቲክስ ተማሪ፣ ተጨማሪ የስሌት ልምምድ እውነተኛውን ችግር እየሸሸ ውጤታማ ሊመስል ይችላል። ተማሪው ሁለት ስርጭቶችን እንዲያወዳድር የሚጠይቅ ምርመራ ክፍተቱን በፍጥነት ሊገልጥ እና ዕቅዱ ሙሉ ሳምንት በተሳሳተ ተግባር ላይ እንዳያሳልፍ ሊከላከል ይችላል።

እያንዳንዱን ክፍል በማስታወስና በጥገና ዙሪያ ይገንቡ

ተግባራዊ ክፍል በሃያ አምስት እስከ አርባ ደቂቃ ውስጥ ሊገባ ይችላል፦ ዒላማውን ለመግለጽ ሁለት ደቂቃ፣ ያለ ማስታወሻ ለማስታወስ ወይም ለመፍታት አሥር ደቂቃ፣ ስህተቶችን ለመመርመርና የጎደለውን ደረጃ ለመገንባት አሥር ደቂቃ፣ እና የተቀየሩ ዝርዝሮችን በመጠቀም የመጨረሻ አጭር ፍተሻ። ትክክለኛው ቆይታ የማስታወስና የጥገና ደረጃዎችን ከመጠበቅ ያነሰ ይጠቅማል።

ማስታወሻዎች፣ ቪዲዮዎችና ማብራሪያዎች ግብዓቶች ናቸው እንጂ የመማር ማረጋገጫ አይደሉም። የተወሰነ ጥያቄ ሊመልሱ ሲችሉ ከሙከራ በኋላ ይጠቀሙባቸው። ከዚያ ምንጩን ዘግተው ሐሳቡን ይድገሙ። ይህ ቅደም ተከተል ክለሳን ማስረጃ ያደርገዋል፤ እውቅና እንደ ማስታወስ እንዳይመስል ይከላከላል።

• ምንጩን እንደገና ከመክፈትዎ በፊት ይሞክሩ።
• ትክክለኛውን መልስ ከመቅዳት ይልቅ ስህተቱን ይመድቡ።
• አንድ የተስተካከለ ደንብ፣ አቀራረብ ወይም የውሳኔ ደረጃ ይጻፉ።
• እርማቱን በተለየ ምሳሌ ይፈትሹ።

የቆዩ ቁሳቁሶች እንዳይጠፉ ይጠብቁ

የሳምንቱን የተወሰነ ክፍል ለሚደርስ ክለሳና ለተቀላቀለ ልምምድ ይመድቡ። በእያንዳንዱ ክፍለ ጊዜ አዲስ ቁሳቁስ የሚያስተዋውቅ ዕቅድ በወረቀት ላይ ፈጣን እድገት ሊያሳይ ይችላል፤ የቆዩ ጽንሰ ሐሳቦች ግን ሊደረስባቸው የማይችሉ ይሆናሉ። ክለሳ የተሰራጨ መሆን አለበት፤ የመጨረሻውን ማብራሪያ እንደገና ማንበብ ብቻ ሳይሆን ማስታወስንም ሊጠይቅ ይገባል።

ተማሪው እያንዳንዱን የችግር ዓይነት ለየብቻ ማከናወን ከቻለ በኋላ ተዛማጅ የችግር ዓይነቶችን ያደባልቁ። በጣም ቀድሞ መቀላቀል ጫጫታ ሊጨምር ይችላል፤ ከመጀመሪያ መረዳት በኋላ መቀላቀል ግን ተማሪው የምዕራፍ መለያን ከመከተል ይልቅ ዘዴ መምረጥን እንዲለማመድ ይረዳዋል። ዕቅዱ ሁለቱንም የተተኮሩ ክፍሎች እና የተቀላቀሉ ፍተሻዎችን ማሳየት አለበት።

ከስሜት ሳይሆን ከስህተት ዓይነቶች ተነስተው እንደገና ያቅዱ

በሳምንቱ መጨረሻ የታቀደውን ማስረጃ ከትክክለኛው ሥራ ጋር ያወዳድሩ። ምላሾቹ በሚያሳዩት መሠረት ውጤቶችን ያቆዩ፣ ያንቀሳቅሱ፣ ይከፋፍሉ ወይም ያስወግዱ። አንድ አስቸጋሪ ክፍለ ጊዜ ርዕስን ለመተው በቂ አይደለም፤ ነገር ግን በተመሳሳይ ቅድመ ሁኔታ ላይ የሚደጋገሙ ስህተቶች መንገዱን ለመቀየር ምክንያት ናቸው።

ጥሩ ሳምንታዊ ግምገማ አጭር ነው፦ ምን በአስተማማኝ ሁኔታ ቀለለ፣ ምን ስህተት ተደገመ፣ የትኛው ቅድመ ሁኔታ አሁን ተገቢ መሆኑ ታየ፣ እና በሚቀጥለው ሳምንት የሚፈተነው አንድ ለውጥ ምንድን ነው። Robotutor ቀጣዩን መንገድ ሊያቀርብ ይችላል፤ ተማሪው ግን መንገዱ ለምን እንደተቀየረ ማየት መቻል አለበት።

• የተለያየ ማስታወስ እየተሻሻለ ሲሆን ውጤቱን ያቆዩ።
• ውጤቱ ብዙ ያልተካኑ ክህሎቶችን ሲይዝ ይከፋፍሉት።
• አንድ ቅድመ ሁኔታ ስህተቶቹን በተደጋጋሚ ሲያብራራ ወደ ኋላ ይመለሱ።
• የተፈጠረ ግብረ መልስ ሲጋጭ ወይም ተመሳሳይ የጥገና ዑደት ሲደጋገም የሰው እገዛ ይፈልጉ።