ਸਿਸਟਮ ਇੱਕ ਅਸਥਾਈ ਨਕਸ਼ੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ
ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਟੀਚੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਮੁੱਢਲੀ ਜੀਵ-ਰਸਾਇਣ ਵਿਗਿਆਨ ਸਮਝਣਾ, ਕਲਨ ਦੇ ਕੋਰਸ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਕਰਨੀ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪੂਰਵ-ਲੋੜ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨਾ। Robotutor ਉਸ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਸੰਕਲਪਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਪਸੀ ਸੰਬੰਧਾਂ ਤੋਂ ਬਣੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਯੋਜਨਾ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਯੋਜਨਾ ਇੱਕ ਲਾਭਦਾਇਕ ਰਾਹ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਪਰਿਕਲਪਨਾ ਹੈ, ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਨਹੀਂ ਕਿ ਹਰ ਸੰਕਲਪ ਪਹਿਲੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ’ਤੇ ਸਹੀ ਤਰਤੀਬ ਵਿੱਚ ਹੈ।
ਪੂਰਵ-ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਗਲਤ ਜਵਾਬ ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਸ਼ੇ ਤੋਂ ਵੀ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਗੁੰਮ ਬੁਨਿਆਦ ਤੋਂ ਵੀ। ਮਿਸਾਲ ਵਜੋਂ, ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਾਲੇ ਰੋਧ ਨੂੰ ਗਲਤ ਸਮਝਣਾ ਐਨਜ਼ਾਈਮ ਦੇ ਜੁੜਨ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰ ਸਮਝ, ਗ੍ਰਾਫ਼ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ, ਜਾਂ ਖਿੱਚ ਅਤੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਦਰ ਦੇ ਫ਼ਰਕ ਨੂੰ ਦਰਸਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਪਾਸੇ ਜਾਂ ਪਿੱਛੇ ਵੱਲ ਜਾਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਅਧਿਆਇ ਵਿੱਚ ਅਗਲੀ ਚੀਜ਼ ਪਰੋਸਦੇ ਰਹਿਣਾ।
ਇੱਕ ਜਵਾਬ ਕਈ ਕਿਸਮਾਂ ਦਾ ਸਬੂਤ ਬਣਦਾ ਹੈ
ਅੰਤਿਮ ਜਵਾਬ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸੰਕੇਤ ਹੈ। ਵਿਆਖਿਆ, ਭਰੋਸਾ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਗਣਨਾ ਦੇ ਕਦਮ, ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਸਵਾਲਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਜਵਾਬ ਇਹ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਕਾਰਜ-ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਉਸ ਨੇ ਕੋਈ ਜਾਣਿਆ-ਪਛਾਣਿਆ ਵਾਕੰਸ਼ ਪਛਾਣ ਲਿਆ। ਸੁਸੰਗਤ ਵਿਆਖਿਆ ਵਾਲੇ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਸਹੀ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਸਹੀ ਅੰਦਾਜ਼ੇ ਵਾਂਗ ਨਹੀਂ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ।
Robotutor ਇਸ ਸਬੂਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਮਝ ਦੇ ਸੋਧੇ ਜਾ ਸਕਣ ਵਾਲੇ ਅੰਦਾਜ਼ੇ ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅੰਦਾਜ਼ੇ ਵਿੱਚ ਭਰੋਸਾ ਇੱਕ ਸਫਲਤਾ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਬਾਰ-ਬਾਰ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵਧਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਜਵਾਬ ਅਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਗਲੀ ਚਾਲ ਅਕਸਰ ਉਹ ਨਿਦਾਨਕ ਸਵਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਦੋ ਸੰਭਵ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰ ਦੇਵੇ।
- ਸਹੀਪਣ: ਕੀ ਸਿੱਟੇ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਮਿਲਿਆ?
- ਤਰਕ: ਕੀ ਲੋੜੀਂਦੇ ਕਦਮ ਜਾਂ ਕਾਰਨ-ਸੰਬੰਧ ਮੌਜੂਦ ਸਨ?
- ਭਰੋਸਾ: ਕੀ ਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਸੀ?
- ਤਬਾਦਲਾ: ਕੀ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਉਦੋਂ ਵਰਤ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉੱਪਰਲੇ ਵੇਰਵੇ ਬਦਲ ਜਾਣ?
- ਤਾਜ਼ਗੀ: ਕੀ ਸਮਾਂ ਬੀਤਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੀ ਸੰਕਲਪ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?
ਇੱਕ ਹੱਲ ਕੀਤੀ ਮਿਸਾਲ: ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ
ਮੰਨ ਲਓ ਕੋਈ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਾਰਬਨ ਡਾਈਆਕਸਾਈਡ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਪੌਦਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਕਿਉਂਕਿ ਰੌਸ਼ਨੀ ਸੋਖੀ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦੀ। ਇਹ ਜਵਾਬ ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ ’ਤੇ ਸਹੀ ਨਤੀਜੇ ’ਤੇ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ ਪਰ ਅਸਫਲਤਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਗਲਤ ਕਾਰਜ-ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਦੱਸਦਾ ਹੈ। ਦੋ-ਪੱਖੀ ਗਰੇਡਰ ਇਸਨੂੰ ਗਲਤ ਮਾਰਕ ਕਰਕੇ ਅੱਗੇ ਵਧ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਅਨੁਕੂਲ ਟਿਊਟਰ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਨੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਕਾਰਬਨ ਸਥਿਰੀਕਰਨ ਨਾਲ ਰਲਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।
ਲਾਭਕਾਰੀ ਅਗਲਾ ਸਵਾਲ ਇੱਕ ਹੋਰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਵਾਲਾ ਸਵਾਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਇਹ ਪੁੱਛ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੇਜ਼ ਰੌਸ਼ਨੀ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਜਾਰੀ ਰਹਿ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਕੈਲਵਿਨ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਕਾਰਬਨ ਡਾਈਆਕਸਾਈਡ ਕੀ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ATP ਤੇ NADPH ਇਕੱਲੇ ਸ਼ੱਕਰ ਲਈ ਕਾਰਬਨ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਦੇ ਸਕਦੇ। ਮਕਸਦ ਦੋ ਜੁੜੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿਚਲੀ ਸੀਮਾ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਜੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਫਿਰ ਬਦਲੇ ਹੋਏ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਉਸ ਵੱਖਰੇਪਣ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਿਸਟਮ ਕੋਲ ਪਹਿਲੇ ਜਵਾਬ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਸਬੂਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਫੀਡਬੈਕ ਨੂੰ ਫ਼ੈਸਲੇ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ, ਨਿਦਾਨ ਵਜੋਂ ਵਰਤੋ
ਹਰ ਸੈਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਹਰ ਸੁਧਾਈ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਆਉਣ ਵਾਲੀ ਗਲਤੀ ਦਾ ਨਮੂਨਾ ਦਰਜ ਕਰੋ। ਮਿਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇਕਾਈ ਬਦਲਣਾ ਛੱਡ ਦੇਣਾ, ਸਹਿ-ਸੰਬੰਧ ਨੂੰ ਕਾਰਨ ਸਮਝ ਲੈਣਾ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਨਿਯਮ ਦਾ ਨਾਮ ਲੈਣਾ ਪਰ ਉਸ ਦੀਆਂ ਸ਼ਰਤਾਂ ਲਾਗੂ ਨਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਸ ਨਮੂਨੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨਾਲ ਜੋੜੋ ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਗਲੇ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਪਰਖਿਆ ਜਾ ਸਕੇ।
ਦੇਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਤੇ ਵੱਖਰੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਉਸੇ ਸੰਕਲਪ ’ਤੇ ਵਾਪਸ ਆਓ। ਮਿਲਾਨ ਵਾਲੀ ਵਸਤੂ ਫ਼ਰਕਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਛੋਟੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਾਰਨ-ਬਣਤਰ ਪਰਖ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ ਵਾਲਾ ਸਵਾਲ ਤਬਾਦਲੇ ਦੀ ਪਰਖ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਦੁਹਰਾਈ ਤਦ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਮੁੜ ਉਸਾਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ; ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਨਾਲ ਟਿਕਾਊ ਸਮਝ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।
- ਗਲਤ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਨਾਮ ਸਾਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਲਓ।
- ਇੱਕ ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਜਾਂ ਮਿਸਾਲ ਚੁਣੋ।
- ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਦਿਨਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਦੁਬਾਰਾ ਜਾਂਚੋ, ਫਿਰ ਲੰਮੇ ਵਕਫ਼ੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੁਬਾਰਾ।
- ਜਦੋਂ ਫੀਡਬੈਕ ਬੇਮੇਲ ਰਹੇ ਤਾਂ ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਂ ਮੂਲ ਸਰੋਤ ਕੋਲ ਜਾਓ।
ਕੀ ਗਲਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ
ਅਨੁਕੂਲ ਵਿਹਾਰ ਉਦੋਂ ਅਸਫਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਸਵਾਲ ਅਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋਵੇ, ਮਾਡਲ ਕਿਸੇ ਸਹੀ ਵਿਆਖਿਆ ਨੂੰ ਗਲਤ ਪੜ੍ਹ ਲਵੇ, ਸੰਕਲਪ ਗ੍ਰਾਫ਼ ਅਧੂਰਾ ਹੋਵੇ, ਜਾਂ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਦਾ ਟੀਚਾ ਬਹੁਤ ਵਿਸ਼ਾਲ ਹੋਵੇ। ਜਿਹੜਾ ਸਿਸਟਮ ਮਾੜੇ ਸਬੂਤ ਤੋਂ ਭਰੋਸੇ ਨਾਲ ਢਲਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਨਾਲੋਂ ਵੀ ਮਾੜਾ ਰਾਹ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸੇ ਲਈ ਫੀਡਬੈਕ ਦੇ ਕੰਟਰੋਲ, ਸੰਭਾਲੇ ਸਵਾਲ, ਦੁਹਰਾਏ ਜਾ ਸਕਣ ਵਾਲੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਦਿਸਣ ਵਾਲੀਆਂ ਹੱਦਾਂ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ।
ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਫੀਡਬੈਕ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਕੋਰਸ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਟਕਰਾਉਂਦੀ ਹੋਵੇ, ਅਤੇ ਮੁਹਾਰਤ ਦੇ ਅੰਦਾਜ਼ੇ ਨੂੰ ਅਧਿਕਾਰਤ ਗਰੇਡ ਨਹੀਂ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੰਕੇਤਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਘਾਟ ਬਾਰੇ ਪਰਿਕਲਪਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਕੋਈ ਨਤੀਜੇ ਵਾਲਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਗੱਲਬਾਤ ਜਾਂ ਵਾਧੂ ਕੰਮ ਨਾਲ ਉਸ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
ਸੀਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਉਚਿਤ ਵਰਤੋਂ
- ਮੁਹਾਰਤ ਦੇ ਮੁੱਲ ਉਤਪਾਦ ਦੇ ਅੰਦਾਜ਼ੇ ਹਨ, ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਗਰੇਡ, ਨਿਦਾਨ ਜਾਂ ਯਾਦ ਰਹਿਣ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਨਹੀਂ।
- ਬਣਾਏ ਗਏ ਸਵਾਲ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਸਪੱਸ਼ਟ ਜਾਂ ਗਲਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।
- ਅਨੁਕੂਲਨ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਟੀਚੇ, ਸੰਕਲਪ ਨਕਸ਼ੇ, ਸਬੂਤ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਉਸ ਸਮੇਂ ਉਪਲਬਧ ਮਾਡਲ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ’ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।