निरन्तर प्रगतिका लागि अध्ययन योजनाको ढाँचा

लक्ष्यलाई प्रमाणमा रूपान्तरण गर्नुहोस्

नतिजा, म्याद र सुरुवाती अवस्थाबाट सुरु गर्नुहोस्। जैविक रसायन सिक्ने जस्तो लक्ष्य तालिकाबद्ध गर्न अति फराकिलो छ। अझ उपयोगी रूप यस्तो हुन्छ: चार हप्ताको अन्त्यसम्ममा अम्ल-क्षारको व्यवहार व्याख्या गर्ने, साधारण प्रोटोन-हस्तान्तरण अभिक्रियाको दिशा अनुमान गर्ने, र अभिक्रिया सूचीमा भर नपरी मिश्रित प्रश्नहरूको सेट हल गर्ने।

प्रदर्शन गर्न सकिने दुईदेखि चारवटा साप्ताहिक नतिजा परिभाषित गर्नुहोस्। प्रदर्शनभन्दा पूरा गर्नु कमजोर प्रमाण हो। तीन अध्याय पढ्नु आवश्यक हुन सक्छ, तर क्रियाविधि व्याख्या गर्नु, नयाँ समस्या हल गर्नु, वा टिपोटबिना त्रुटि पहिचान गर्नुले के सिकिएको छ भन्ने बारे बढी बताउँछ।

• नतिजा: सिकारुले के गर्न सक्नुपर्छ।
• प्रमाण: त्यो प्रदर्शन गर्ने उत्तर वा कृति।
• सीमा: समय, पूर्वापेक्षा, पहुँचयोग्यता वा मूल्याङ्कनको ढाँचा।
• पुनरावलोकन मिति: योजना स्वतः पालना गर्नुको सट्टा पुनर्विचार गरिने समय।

हप्ता तोक्नु अघि छोटो निदान चलाउनुहोस्

हालको अवरोध पत्ता लगाउन सानो मिश्रित सेट वा व्याख्या गर्ने प्रम्प्ट प्रयोग गर्नुहोस्। उद्देश्य पाँचवटा प्रश्नबाट भरपर्दो अङ्क निकाल्नु होइन। हप्ता लक्षित विषयबाट, पूर्वापेक्षाबाट वा सिकारुले अझै नजोडेको प्रस्तुतिबाट सुरु हुनुपर्छ कि भनेर निर्णय गर्नु हो।

औसत गणना गर्न सक्ने तर विचलनको व्याख्या गर्न नसक्ने तथ्याङ्कशास्त्रको सिकारुका लागि अझै अङ्कगणित अभ्यास गर्दा वास्तविक समस्यालाई छलेर उत्पादक लाग्न सक्छ। दुई वितरण तुलना गर्न लगाउने निदानले खाडल चाँडै देखाउन सक्छ र योजनालाई पूरै हप्ता गलत गतिविधिमा खर्च हुनबाट जोगाउन सक्छ।

हरेक खण्डलाई सम्झना र सुधारको वरिपरि बनाउनुहोस्

व्यावहारिक खण्ड पच्चीसदेखि चालीस मिनेटमा अट्न सक्छ: लक्ष्य भन्न दुई मिनेट, टिपोटबिना सम्झन वा हल गर्न दस मिनेट, त्रुटि जाँचेर छुटेको चरण पुनर्निर्माण गर्न दस मिनेट, र परिवर्तित विवरण प्रयोग गरेर अन्तिम छोटो जाँच। ठ्याक्कै अवधि भन्दा सम्झना र सुधारका चरणको सुरक्षा बढी महत्त्वपूर्ण छ।

टिपोट, भिडियो र व्याख्याहरू इनपुट हुन्, सिकाइको प्रमाण होइनन्। प्रयास पछि कुनै विशेष प्रश्नको जवाफ दिन सक्ने भए तिनलाई प्रयोग गर्नुहोस्। त्यसपछि स्रोत बन्द गरी विचार पुनःउत्पादन गर्नुहोस्। यस क्रमले पुनरावलोकनलाई प्रमाणमा बदल्छ र पहिचानलाई सम्झनाको भेष धारण गर्न दिँदैन।

• स्रोत फेरि खोल्नु अघि प्रयास गर्नुहोस्।
• सही उत्तर सार्नुको सट्टा त्रुटिको वर्गीकरण गर्नुहोस्।
• एउटा सच्याइएको नियम, प्रस्तुति वा निर्णय चरण लेख्नुहोस्।
• सच्याइलाई फरक उदाहरणबाट परीक्षण गर्नुहोस्।

पुरानो सामग्रीलाई हराउन नदिनुहोस्

हप्ताको केही भाग म्याद आएको पुनरावलोकन र मिश्रित अभ्यासका लागि छुट्याउनुहोस्। हरेक सत्रमा नयाँ सामग्री ल्याउने योजनाले कागजमा द्रुत प्रगति देखाउन सक्छ जबकि पुराना अवधारणाहरू पहुँचबाहिर हुन्छन्। पुनरावलोकन वितरित हुनुपर्छ र अन्तिम व्याख्या फेरि पढ्नुको सट्टा सम्झना माग्नुपर्छ।

सिकारुले प्रत्येक सम्बन्धित समस्या प्रकार छुट्टाछुट्टै गर्न सक्ने भएपछि तिनलाई मिसाउनुहोस्। निकै चाँडै मिसाउँदा कोलाहल थपिन्छ; प्रारम्भिक बुझाइपछि मिसाउँदा सिकारुले अध्यायको शीर्षक पछ्याउनुको सट्टा विधि रोज्ने अभ्यास गर्छ। योजनामा केन्द्रित खण्ड र मिश्रित जाँच दुवै देखिनुपर्छ।

मनोदशा होइन, त्रुटिका ढाँचाबाट पुनर्योजना गर्नुहोस्

हप्ताको अन्त्यमा योजना गरिएको प्रमाणलाई वास्तविक कामसँग तुलना गर्नुहोस्। उत्तरहरूले जे देखाउँछन् त्यसका आधारमा नतिजाहरू राख्ने, सार्ने, विभाजन गर्ने वा हटाउने गर्नुहोस्। एउटा कठिन सत्रले विषय छोड्ने आधार दिँदैन, तर उही पूर्वापेक्षामा दोहोरिने त्रुटिहरू मार्ग बदल्ने कारण हुन्।

राम्रो साप्ताहिक पुनरावलोकन छोटो हुन्छ: के भरपर्दो रूपमा सजिलो भयो, कुन त्रुटि दोहोरियो, अब कुन पूर्वापेक्षा सान्दर्भिक देखिन्छ, र अर्को हप्ता कुन एउटा परिवर्तन परीक्षण गरिनेछ। Robotutor ले अर्को मार्ग प्रस्ताव गर्न सक्छ, तर मार्ग किन बदलियो भन्ने कुरा सिकारुले अझै देख्न सक्नुपर्छ।

• विविध सम्झना सुधार भइरहेको छ भने नतिजा राख्नुहोस्।
• नतिजामा धेरै नसिकिएका सीपहरू छन् भने त्यसलाई विभाजन गर्नुहोस्।
• कुनै पूर्वापेक्षाले बारम्बारका गल्ती व्याख्या गर्छ भने पछाडि सर्नुहोस्।
• बनाइएको प्रतिक्रिया बाझिँदा वा उही सुधार चक्र दोहोरिँदा मानवीय सहयोग खोज्नुहोस्।