Minnispunktar um getu líkana vegna opinberra fullyrðinga

Byrjaðu á hegðun vörunnar sem hægt er að sjá

Texti á heimasíðu ætti að lýsa hegðun sem nemandi getur sannreynt: kerfið spyr spurningar, metur svarið, útskýrir hvað virðist traust eða veikt og velur næsta skref. Þessar yfirlýsingar eru áfram gagnlegar þótt veitandinn eða líkanaútgáfan á bak við breytist.

Heiti framleiðanda er ekki námsárangur. Að segja að varan noti fremsta líkan sannar ekki að tiltekið svar hafi verið metið vel, að misskilningur hafi greinst eða að næsta spurning hafi verið viðeigandi. Robotutor lítur því á auðkenni líkans sem framkvæmdarsamhengi, ekki sem staðgengil gagna um upplifun nemandans.

• Kjósa frekar fullyrðingar um sýnilegt námsferli en lýsingarorð eins og besta, snjallasta eða öflugasta.
• Lofa ekki aðgangi að nafngreindu líkani nema útfærð leiðarval og réttindi sanni þann aðgang.
• Halda fullyrðingum um tiltekin líkön á dagsettum efnis- eða tilkynningasíðum í stað varanlegs forsíðutexta.

Notaðu fullyrðingaskrá áður en birt er

Sérhver efnisleg opinber fullyrðing ætti að hafa fjögur sönnunargögn: nákvæma setninguna, útfærsluna eða stillinguna sem styður hana, utanaðkomandi heimild þegar fullyrðingin varðar niðurstöðu framleiðanda eða rannsóknar og eiganda sem endurskoðar hana þegar heimildin breytist. Fullyrðing án eiganda verður úrelt jafnvel þótt hún hafi einu sinni verið rétt.

Til dæmis má tengja fullyrðinguna um að svör séu metin af gervigreind við leiðina sem metur svör og sýnikennslu í vafra. Fullyrðing um að tiltekið líkan sé í boði fyrir áskrifendur krefst meira: útfærð stilling veitanda, leið réttinda í greiðslukerfi og núverandi skjöl veitanda um líkanið þurfa öll að stemma saman.

• Vörugögn: leið, stilling, mat eða endurtakanleg hegðun viðmóts.
• Utanaðkomandi gögn: frumrannsóknir, staðlastofnun eða opinber skjöl veitanda.
• Endurskoðunarvaki: breyting hjá veitanda, breyting á leiðarvali, verðbreyting eða mótsagnakennd matsgögn.
• Varaorðalag: setning óháð veitanda sem er áfram sönn þótt heiti líkans sé fjarlægt.

Aðgreindu getu frá áreiðanleika

Líkan getur sýnt mikla almenna getu og samt framleitt ranga útskýringu, misst af tvíræðri spurningu eða beitt röngu matsviðmiði á svar nemanda. Robotutor ætti að lýsa kerfinu sem sjálfvirku og ófullkomnu og ætti ekki að breyta niðurstöðum frammistöðuprófa í ábyrgðir um einstaka kennslustund.

Áreiðanleiki kemur frá umgjörðinni utan um líkanið: grundaðu samhengi, skýr matsviðmið, uppbyggð úttök, endurtilraunir þar sem við á, matsprófanir, umsagnir nemenda og takmörk vörunnar. Opinber texti ætti að gera þennan greinarmun sýnilegan svo lesendur skilji hvers vegna námskerfið er meira en heiti líkans og hvers vegna mikilvæg svör þurfa samt óháða staðfestingu.

Yfirfarðu yfirlýsingar um nafngreind líkön reglulega

Síður um nafngreind líkön ættu að bera yfirferðardagsetningu og nota tengla sem vísa á núverandi skjöl veitandans. Þegar líkan er lagt niður, endurnefnt eða leyst af hólmi ætti annaðhvort að uppfæra síðuna með efnislegri útskýringu eða fjarlægja fullyrðinguna um það. Að breyta aðeins dagsetningunni án þess að breyta gögnunum myndi láta síðuna líta út fyrir að vera nýrri án þess að bæta við gildi.

Staðfasta skuldbindingin er að nota líkön sem uppfylla gæðakröfu vörunnar fyrir verkefnið. Hið endurskoðanlega er hvaða veitandi og líkan uppfylla þá kröfu núna. Þessi rammi gerir vörunni kleift að batna án þess að hver breyting á innviðum verði að rofnu markaðsloforði.

Hagnýt athugun fyrir birtingu

Áður en fullyrðing um líkan er birt skaltu lesa hana sem tortrygginn nemandi. Spurðu hverju setningin myndi fá sanngjarna manneskju til að búast við, hvort hægt sé að endurskapa þá væntingu í núverandi vöru og hvaða gögn myndu afsanna hana. Ef svarið byggist á innri upplýsingum sem lesendur geta ekki skoðað skaltu þrengja fullyrðinguna og útskýra takmörkunina.

• Getur notandi séð fullyrta hegðun í dag?
• Er heimildin núverandi, opinber og tengd?
• Greinir orðalagið milli möguleika og ábyrgðar?
• Myndi fullyrðingin haldast heiðarleg við bilun hjá veitanda eða varaleið í leiðarvali?
• Er skýr leið til leiðréttinga í gegnum ritstjórnarstefnuna?